CONTOH KESIMPULAN DAN SARAN PTK PENELITIAN TINDAKAN KELAS SMA LENGKAP


CONTOH PENELITIAN TINDAKAN KELAS, CONTOH PTK PENELITIAN TINDAKAN KELAS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) SMA, CONTOH PTK LENGKAP, JELAS, PRAKTIS, SUDAH SELESAI, LANGSUNG DIPRINT, PTK PKn, PTK PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN LENGKAP, PTK SMA, PTK SMP, PTK SD, PTK MA, PTK MTs, PTK MI.


BAB V
SIMPULAN DAN SARAN

Simpulan
Dari hasil pengamatan lapangan di MAN Sekolah SMA ditemukan bahwa hasil belajar individual siswa kelas XI IPS sudah baik dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada materi Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani. Setelah penelitian berlangsung maka dapat disimpulkan bahwa:
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Materi Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani di Kelas XI IPS MAN Sekolah SMA sudah berlangsung efektif.

Secara klasikal, peningkatan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan khususnya pada materi Budaya Demokrasi Menuju Masyarakat Madani dengan endekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) menunjukkan ketuntasan sesuai Kriteria Ketuntasan Minimun yang ditetapkan sekolah.
Siswa yang mencapai nilai > 70 sebanyak 83,38%, hal ini menandakan bahwa hasil ini termasuk ke dalam kriteria baik dan tidak perlu pengulangan siklus berikutnya.

Saran
Berdasarkan dari hasil dalam penelitian ini maka dapat penulis sarankan:

Terhadap Guru :
Sehubungan dengan hasil penelitian ini diharapkan kepada guru-guru untuk dapat melanjutkan kegiatan serupa dengan mengajak guru-guru lain baik pada sekolah yang sama maupun pada sekolah yang lain guna meningkatkan mutu pendidikan.

Pada suatu proses pembelajaran hendaknya guru menggunakan metode/pendekatan yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan dan melakukan analisis materi pelajaran yang akan disampaikan serta berperan dalam mendampingi siswa ketika proses pembelajaran berlangsung.

Terhadap Kepala Sekolah.

Peningkatan profesionalisme guru dapat ditingkatkan melalui kerja sama kolaboratif antara guru-guru mata pelajaran sejenis.

Diharapkan kepala sekolah dapat memfasilitasi dan dapat mendorong guru-guru untuk menyampaikan secara terbuka hambatan-hambatan dan kesulitan-kesulitan yang dialami dalam proses pembelajaran untuk ditindaklanjuti dalam suatu tindakan kelas

DOWNLOAD CONTOH KESIMPULAN DAN SARAN PTK PENELITIAN TINDAKAN KELAS SMA LENGKAP



PTK INI DAPAT DIPESAN LENGKAP SEHARGA RP.250.000 KIRIM EMAIL KE duniapendidikan2@gmail.com UNTUK MENDAPATKANNYA. 
Download juga RPP Kurikulum 2013 dan Silabus Kurikulum 2013 Fikih Quran Hadits Sejarah Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Bahasa Arab SKI Fisika Kimia Biologi Matematika Sosiologi Geografi Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Ekonomi PKn IPA Terpadu IPS Terpadu Seni Budaya

Postingan populer dari blog ini

RPP Akidah Akhlak MTs Kurikulum 2013 Kelas VIII Lengkap dan Rapi

Gambar
RPP Akidah Akhlak MTs Kurikulum 2013 Kelas VII I Lengkap dan Rapi  - Lengkap, praktis, cepat, sudah diedit, ringan di download, langsung penerapan, rapi pengetikan, langsung print, diterapkan sesuai buku ajar. RPP Akidah Akhlak MTs Kurikulum 2013 paling paling banyak dicari dan sudah diterapkan semua guru Akidah Akhlak di Indonesia. Unduh langsung dan bermanfaat untuk pembelajaran.  RPP Kurikulum 2013 Aqidah Akhlak Mts Kelas VIII Semester 1 RPP Kurikulum 2013 Aqidah Akhlak Mts Kelas VIII Semester 2 SILABUS Akidah Akhlak MTs Kurikulum 2013 Kelas VII I  - Lengkap, praktis, cepat, sudah diedit, ringan di download, langsung penerapan, rapi pengetikan, langsung print, diterapkan sesuai buku ajar. Silabus Akidah Akhlak MTs Kurikulum 2013 Kelas VIII paling paling banyak dicari dan sudah diterapkan semua guru Akidah Akhlak di Indonesia. Silabus Kurikulum 2013 Aqidah Akhlak Mts Kelas VIII Semester 1 Silabus Kurikulum 2013 Aqidah A...
Terus membaca

PENGERTIAN KOMPETENSI BELAJAR SISWA DAN GURU

Gambar
PENGERTIAN KOMPETENSI BELAJAR SISWA DAN GURU, KOMPETENSI BELAJAR SISWA, KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN, PENTINGNYA KOMPETENSI GURU, PENTINGNYA KOMPETENSI SISWA,  Menurut Mulyasa “kompetensi guru merupakan perpaduan antara kemampuan personal, keilmuan, sosial, spiritual yang secara kaffah membentuk kompetensi standar profesi guru yang mencakup penguasaan materi, pemahaman terhadap peserta didik, pembelajaran yang mendidik, pengembangan pribadi dan profesionalisme.”
Baca selengkapnya